Frühintervention für Autismus zeigt wichtige Veränderungen des Gehirns

Kinder mit ASS (Autismus-Spektrum-Störungen) profitieren stark von frühzeitigen Interventionen, zeigen eine bessere Gehirnfunktion sowie Fortschritte in ihren Kommunikations- und Verhaltensfähigkeiten wie andere Kinder, nach einer neuen Studie von Yale School of Medicine Forscher durchgeführt und veröffentlicht in der Zeitschrift für Autismus und Entwicklungsstörungen.
Fred Volkmar, M.D., Kevin A. Pelphrey und ihr Team haben herausgefunden, dass Gehirne von Kindern mit Autismus gut auf eine frühe Behandlungsmethode namens "pivotal response treatment" reagieren, ein Programm, das darauf ausgerichtet ist, das Verhalten von Kindern mit ASS zu unterstützen. Die Intervention erfordert die Einbeziehung der Eltern sowie "Spielsituationen".
Autismus-Spektrum-Störungen sind neurobiologische Zustände, die die Fähigkeit eines Individuums, soziale Beziehungen zu bilden und mit anderen zu kommunizieren, behindern. Sie kommen oft auch mit Verhaltensproblemen.
Bisher wurde bei Kindern erst im Alter von 3-5 Jahren Autismus diagnostiziert, daher wurden Interventionsprogramme für diese Altersgruppe entwickelt. Nun diagnostizieren Volkmar und seine Kollegen Kinder bereits im Alter von einem Jahr mit Autismus.
Die neue Technik, die "pivot response treatment", die an der University of California-Santa Barbara entwickelt wurde, beinhaltet Lern- und Entwicklungsfaktoren und ist leicht mit Kindern unter zwei Jahren zu nutzen.
Zum ersten Mal wurden bei der neuen Studie MRI-Untersuchungen (Magnetresonanztomographie) eingesetzt, um Veränderungen der Hirnaktivität zu analysieren, wenn Kindern im Alter von 2 bis 5 Jahren eine medikamentenresistente Behandlung verabreicht wurde.

Mit dieser Strategie erkannte Pamela Ventola, Co-Autorin der Studie, die individuellen Verhaltensziele für jedes einzelne an der Studie beteiligte Kind. Dann verstärkt der Autor diese Ziele mit spielorientierten Aktivitäten. Die MRT und das Elektroenzephalogramm konnten höhere Gehirntätigkeiten in den Gehirnregionen nachweisen, die mit der sozialen Wahrnehmung verbunden sind.
Diese Ergebnisse wurden von nur 2 Kindern abgeleitet. Derzeit führen die Experten die Studie an 60 Kindern durch. Obwohl beide Kinder, die an der neuen Studie beteiligt waren, die gleiche Art von Intervention erhielten, waren die Ergebnisse nicht identisch, da ASD jedes Kind anders hemmt und jedes Kind mit dieser Erkrankung einzigartig ist.
Pelphrey schloss:

"ASD ist eine heterogene Störung, und Forschung, die darauf abzielt, Behandlung zu verstehen, muss diese Heterogenität angehen. Beide Kinder in unserer aktuellen Studie machten Fortschritte, aber ihr Grad an Fortschritt und Niveau der Fähigkeiten am Ende der Behandlung waren unterschiedlich."

Volkmar fügte hinzu: "Die Autismus-Forschung hat einen langen Weg zurückgelegt. Diese Ergebnisse sind aufregend, weil sie zeigen, dass Frühintervention bei Autismus funktioniert."
Eine andere Art von früher Intervention, genannt ESDM, oder Early State Denver Model, hat sich kürzlich als effektiv erwiesen, um die Sprachfertigkeiten von Kindern mit Autismus im Alter von 18 Monaten zu verbessern.
Geschrieben von Christine Kearney