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Stillstehendes Geplapper sagt die Fähigkeit voraus, die zweite Sprache zu lernen

Eine zweite Sprache ist eine Fähigkeit, die viele anstreben. Manche finden es viel einfacher als andere; Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass messbare Konnektivität zwischen bestimmten Hirnarealen Ihr Erfolgsniveau vorhersagen kann.
Die Aktivität Ihres ruhenden Gehirns kann Ihren Erfolg beim Erlernen einer zweiten Sprache vorhersagen.

Deine Muttersprache als Kind zu lernen, ist schwierig genug, aber ein zweites zu lernen ist eine Arbeit der Liebe.

Sobald wir die goldenen Jahre der Jugend verlassen haben, kann das Erlernen neuer sprachlicher Fähigkeiten ein hart erkämpfter Kampf sein.

Forscher an der McGill Universität in Montreal, Kanada, verwendeten funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRT), um die normale Ruheaktivität der Gehirne der Schüler zu messen, bevor sie einen Französischkurs begannen.

Das Team, das von Xiaoqian Chai und Denise Klein geleitet wurde, maß, ob Unterschiede in der Konnektivität den Erfolg der Sprachschüler vorhersagten.

Die Ergebnisse, veröffentlicht in Das Journal der Neurowissenschaft In dieser Woche gibt es einen spannenden Einblick, warum manche Menschen leichter die Fremdsprachen lernen als andere.

Ruhezustand-Konnektivität

Selbst zu Zeiten, wenn Sie bewusst an nichts denken, zeigt das Gehirn noch messbare Aktivität. Es schläft nie wirklich. Ferne Bereiche des Gehirns senden Nachrichten auf einer konstanten Basis hin und her.

Diese Veränderungen in der Aktivität im Gehirn hinterlassen Signatursignale, die von fMRI aufgenommen werden können. Bereiche des Gehirns, die räumlich voneinander entfernt sind, interagieren kontinuierlich. Dies wird als funktionelle Ruhezustandsverbindung bezeichnet.

Vorhersage des Erwerbs von Sprachenlernen

Chai und Klein nahmen fMRI-Scans von 15 erwachsenen Englischsprechern vor, bevor sie einen intensiven 12-wöchigen Französischkurs begannen. Die Forscher testeten vor und nach dem Kurs die Sprachgewandtheit und Lesegeschwindigkeit der Schüler.

Verbale Geläufigkeit wurde gemessen, indem man die Schüler bat, 2 Minuten lang Französisch zu sprechen und die Anzahl der gesprochenen Wörter zu zählen. Die Lesegeschwindigkeit wurde gemessen, indem die Anzahl der pro Minute aus einem gegebenen Text gesprochenen Wörter gezählt wurde.

Das Team untersuchte speziell Verbindungen zwischen dem Rest des Gehirns und zwei Bereichen, die in bestimmte Aspekte der Sprache involviert sind; das anteriore Insula / frontale Operculum (AI / FO), von dem bekannt ist, dass es bei der verbalen Flüssigkeit eine Rolle spielt, und das visuelle Wortformgebiet (VWFA), ein Bereich, der für das Lesen wichtig ist.

Die Neurowissenschaft der Sprache

Sprache ist eine komplexe Bestie, die eine Vielzahl von Fähigkeiten erfordert. Menschen sind so geschickt in der Aufgabe, dass sie selten innehalten, um darüber nachzudenken, wie wunderbar unsere Beherrschung der Sprache wirklich ist. Eine Fähigkeit, Kringel und Symbole in Wörter zu entschlüsseln, und dann diese Wörter in Sätze und die Sätze in Bedeutung und Absicht, ist nur ein Ausschnitt ihrer Arbeit.

Aus Bedeutungen und Absichten bilden wir eigene Worte und Meinungen; Diese Wörter und Meinungen können dann in komplexe Laute umgewandelt werden. Sprache beinhaltet die virtuell wundersame Kontrolle von mehr als 100 einzelnen Muskeln, die perfekt synchron arbeiten, um Bedeutungen zu Sätzen zu artikulieren. Die gebildeten Sätze entsprechen der spezifischen Syntax unserer Muttersprache in einem Format, das in dem speziellen Kontext verstanden wird, in dem wir uns befinden.

Das Verstehen und Produzieren von Sprache ist im wahrsten Sinne des Wortes überwältigend.

Die AI / FO und VWFA sind nur zwei Bereiche des Gehirns, die eine bedeutende Rolle bei der Erzeugung und dem Verständnis von Sprache zu spielen scheinen. Als solche machten sie nützliche Ziele für die folgenden Experimente.

Gehirn Scan Hinweise auf Lernfähigkeit

Die Ergebnisse der Studie zeigten tatsächlich, dass Teilnehmer mit stärkeren Verbindungen zwischen der AI / FO und dem linken oberen Temporalgyrus (ein Bereich, der mit der auditiven Verarbeitung und dem Sprachverständnis zu tun hat) am besten in der Sprechprüfung abschnitten.

Darüber hinaus zeigten diejenigen, die stärkere Verbindungen zwischen dem VWFA und einem anderen Abschnitt des linken oberen Gyrus temporalis hatten, größere Verbesserungen im Test, der ihre Lesefähigkeit bewertete.

Die Studie fand heraus, dass bereits bestehende Unterschiede in der Konnektivität im Ruhezustand vorhersagen, wie gut ein Schüler eine zweite Sprache lernt.

Diese faszinierenden Ergebnisse erklären, warum manche Menschen von Natur aus dazu neigen, Sprachen zu lernen. Die Autoren stellen fest, dass Menschen, die eine neue Sprache lernen, sich nicht entmutigt fühlen sollten, das Gehirn ist ein wunderbar anpassungsfähiges Organ.

Diese spezielle Studie wurde über einen 12-wöchigen Intensivkurs durchgeführt. Eine faszinierende nächste Phase dieser Studie könnte darin bestehen, zu zeigen, wie die Konnektivität des Gehirns über einen viel längeren Zeitraum hinweg absinkt und fließt.

Die Plastizität des Gehirns kennt keine Grenzen; Jeder, der sich entscheidet, seine volle Aufmerksamkeit auf das Erlernen einer Aufgabe zu richten, wird zweifellos ein gewisses Maß an Erfolg haben, unabhängig von ihrer Grundkonnektivität.

Medizinische Nachrichten heute kürzlich durchgeführte Forschungsergebnisse zeigen, dass Gesten und Bilder das Erlernen von Fremdsprachen fördern können.

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