Touch-Screen-Geräte könnten helfen, die Entwicklung von Kindern zu messen

Eine aktuelle Studie untersucht die Verwendung von Touchscreen-Technologie von Kleinkindern; Wie viel Zeit verbringen sie damit, mit Smartphones, Tablets und ihrer Art zu spielen, und wie geschickt interagieren sie mit ihnen?
Kleinkinder sind überraschend geschickt in der Touchscreen-Technologie.

Der Wechsel von passiver Unterhaltung wie Fernsehen zu interaktiven Medien - Tablets und Smartphones - war sehr schnell.

Studien und Empfehlungen haben immer von übermäßiger Bildschirmzeit abgeraten. Jetzt bieten interaktive Geräte Kindern und Erwachsenen ein anderes Unterhaltungsniveau. Sollten sich die Empfehlungen ändern?

Bedenken hinsichtlich der Verwendung verschiedener Mediengeräte durch Kleinkinder konzentrieren sich auf zwei Aspekte; Erstens besteht die Gefahr, dass das Kind schädliche Bilder und unangemessene Themen findet.

Zweitens wurde das frühe Fernsehen unter anderem mit späteren Aufmerksamkeitsschwierigkeiten und Schlafstörungen in Verbindung gebracht.

Jetzt, mit kindersicheren Internetportalen und "Lern" -Apps, hat sich das Spiel wirklich verändert; aber hat es sich genug geändert?

Die American Academy of Pediatrics (AAP) veröffentlichte 1999 und 2011 Stellungnahmen zu ihren Empfehlungen zum Zugang von Kindern zu Medien im Allgemeinen. Beide waren im Ton ähnlich:

"Wir raten von der Verwendung von Medien durch Kinder unter 2 Jahren ab."

Vor diesem Hintergrund haben Dr. Deirdre Murray und ihr Team vom Cork University Hospital in der Grafschaft Cork in Irland untersucht, wie viel Zeit Kleinkinder auf dem Touchscreen haben.

Die Forschung, veröffentlicht in Archiv der Krankheit in der Kindheit, herauszufinden, wie viel Interaktion Kinder unter drei Jahren mit Touchscreen-Technologie haben und wie geschickt sie damit umgehen. Die Forscher fragten auch, ob die Interaktion mit diesen Geräten möglicherweise als eine Möglichkeit zur Beurteilung der kindlichen Entwicklung genutzt werden könnte.

Dr. Murray sagt:

"Interaktive Touch-Screen-Anwendungen bieten ein Maß an Interaktion, das mit anderen Medienformen bisher nicht erreicht wurde und dem traditionellen Spiel ähnlicher sind.

Dies eröffnet die potentielle Anwendung dieser Geräte sowohl für die Beurteilung der Entwicklung als auch für die frühe Intervention bei Kindern mit hohem Risiko. "

Die Forschung war Fragebogen basiert. Kinder und Eltern wurden am Cork University Hospital aus stationären und ambulanten Einrichtungen rekrutiert. Insgesamt wurden die Ergebnisse von 82 Säuglingen im Alter von 12 bis 36 Monaten analysiert.

Wischen Kleinkinder

In den Fragebögen wurde nach der Zeit gefragt, die ihr Kind täglich mit einem Wischbildschirm verbracht hat. Sie fragten auch nach den Arten der Interaktion, die die Kinder hatten. Zum Beispiel: Haben die Kinder bestimmte Apps für sie heruntergeladen und konnten sie zum Entsperren oder Tippen auf bestimmte Symbole wischen?

Die Ergebnisse zeigten, dass 82% der Eltern ein Touch-Screen-Gerät einiger Beschreibung hatten. Von diesen Eltern erlaubten 87% ihrem Kind, es durchschnittlich 15 Minuten pro Tag zu nutzen, und 62% hatten bestimmte Apps heruntergeladen, mit denen sie spielen konnten.

Beeindruckend waren 91% der Kinder, die den Bildschirm wischen konnten, 64% suchten aktiv nach Funktionen und 50% konnten den Bildschirm entsperren.

Das Durchschnittsalter der Kinder, die alle drei oben aufgeführten Fähigkeiten ausüben konnten, betrug 24 Monate. Das Durchschnittsalter für die Identifizierung und Verwendung bestimmter Touch-Screen-Funktionen betrug 25 Monate.

Insgesamt konnte 1 von 3 Kleinkindern bis zum Durchschnittsalter von 29 Monaten wischen, entsperren, nach Funktionen suchen und bestimmte Touch-Screen-Funktionen nutzen.

Sollten Richtlinien geändert werden?

Dr. Murray, trotz der Berücksichtigung von Anwendungen für Smartphones in der Beurteilung der Entwicklung von Kindern, endet mit der Unterstützung der AAP-Richtlinien:

"Es gibt bereits viele Anwendungen für Säuglinge und Kleinkinder, aber es gibt keine Regulierung ihrer Qualität, ihres Bildungswerts oder ihrer Sicherheit. Einige der Probleme, die beim passiven Fernsehen auftreten, bleiben bestehen."

Obwohl die Studie auf Fragebogendaten basiert, die mit dem Recall- und Response-Bias in Konflikt geraten können, kann dies zu mehr Arbeit in diesem Bereich führen. Weitere Studien, die eine größere Stichprobe verwenden, könnten Unterschiede in den sozioökonomischen Schichten, im Geschlecht und in der neurologischen Entwicklung aufzeigen.

Der Bericht stellt fest, dass zwar Bildungs- und Interaktions-Apps für Touchscreen-Geräte verfügbar sind, Foto- und Videobetrachtung aber immer noch die am häufigsten verwendeten Funktionen sind. Diese Tatsache belässt ihre negativen Auswirkungen im selben Lager wie das Fernsehen.

Medizinische Nachrichten heute schrieb kürzlich über Apples ResearchKit und wie es Smartphone-Technologie verwendet, um Teilnehmer für Studien zu rekrutieren.

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