Video-basierte Behandlung kann das Autismus-bezogene Verhalten bei gefährdeten Säuglingen verbessern

Eine neue Studie veröffentlicht in Die Lancet-Psychiatrie schlägt vor, dass eine videobasierte Therapie das Engagement, die Aufmerksamkeit und das soziale Verhalten von Kindern, die an Autismus leiden, verbessern und ihr Risiko der Entwicklung des Zustands reduzieren kann.
Video-basierte Therapie reduziert Autismus-bezogenes Verhalten bei Kindern mit einem Risiko für Autismus, nach Ansicht der Forscher.

Leitender Autor Prof. Jonathan Green von der Universität Manchester in Großbritannien sagt, dass die Ergebnisse darauf hindeuten, dass "die frühesten Risikomarker von Autismus - wie mangelnde Aufmerksamkeit oder reduziertes soziales Interesse oder Engagement - im ersten Lebensjahr weniger werden die Entwicklung dieser Symptome später. "

In den letzten 15 Jahren hat die Häufigkeit von Autismus in den USA stark zugenommen. Die Erkrankung betrifft jetzt etwa 1 von 68 Kindern, verglichen mit 1 von 150 Kindern im Jahr 2000.

Autismus tritt normalerweise vor dem Alter von 3 Jahren auf. Einige Kinder mit dieser Erkrankung können sich bis zum Alter von 18-24 Monaten normal entwickeln, während andere Anzeichen des Zustands früher zeigen können - zum Beispiel wenn sie im Alter von 12 Monaten nicht auf ihren Namen reagieren und nicht auf Objekte zeigen, um Interesse zu zeigen das Alter von 14 Monaten.

Gegenwärtige Behandlungen, die als "Frühinterventionsdienste" für Kinder mit Autismus angesehen werden, beginnen gewöhnlich, wenn ein Kind 3-4 Jahre alt ist. Aber einige Studien haben vorgeschlagen, dass, wenn solche Behandlungen noch früher begonnen werden, dies den Schweregrad der Symptome weiter reduzieren und sogar verhindern könnte, dass sich der Zustand entwickelt.

Im Jahr 2012 beispielsweise Medizinische Nachrichten heute berichteten über eine im Internet veröffentlichte Studie Zeitschrift der American Academy of Child & JugendpsychiatrieDie Forscher behaupteten, dass eine Therapie namens "Early Start Denver Model" (ESDM) die Gehirnaktivität von Kindern im Alter von 18 bis 24 Monaten, die Autismus hatten, "normalisieren" und ihre Kommunikations- und sozialen Fähigkeiten verbessern würde.

Die video-basierte Therapie verbesserte das Verhalten von Säuglingen und ihren Eltern

In dieser neuesten Studie untersuchten Prof. Green und sein Team die Wirksamkeit früher Interventionen mit einem angepassten Videointeraktionsprogramm zur Förderung eines positiven Elternteils (iBASIS-VIPP) zur Verbesserung der sozialen Interaktion bei jungen Säuglingen mit hohem familiärem Autismusrisiko.

• Autismus ist bei Jungen fast fünfmal häufiger als bei Mädchen
• Eltern, die ein Kind mit Autismus haben, haben eine 2-18% ige Chance, ein zweites Kind mit dieser Krankheit zu bekommen
• In den USA kostet es jedes Jahr etwa 17.000 Dollar mehr, um sich um ein Kind mit Autismus zu kümmern, als um ein Kind ohne Störung.

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Die Forscher erklären, dass die iBASIS-VIPP-Intervention Videofeedback nutzt, um Eltern zu helfen, den individuellen Kommunikationsstil ihres Kindes zu verstehen und sich darauf einzustellen, um die bestmögliche soziale und kommunikative Entwicklung zu fördern.

Ein Therapeut besucht das Heim eines Kindes und zeichnet natürliche Interaktionen zwischen ihnen und ihren Eltern auf. Diese Aufnahmen werden dann den Eltern gezeigt und dazu verwendet, sie zu lernen und sich an das soziale Verhalten ihres Kindes zu gewöhnen.

Für die Studie haben die Forscher 54 Familien mit einem Kind mit Autismusrisiko entweder mit der iBASIS-VIPP-Therapie oder ohne Behandlung behandelt. Die Kinder waren zwischen 7 und 10 Monaten alt.

Die betroffenen Familien hatten über einen Zeitraum von 5 Monaten zwischen sechs und zwölf iBASIS-VIPP-Sitzungen. Am Ende des Studienzeitraums verwendeten die Forscher die Autismus-Beobachtungsskala für Säuglinge (AOSI), um Verhaltensmarker von Autismus bei Säuglingen zu untersuchen.

Verglichen mit den Kindern, die die iBASIS-VIPP-Therapie nicht erhalten hatten, zeigten diejenigen, die dies taten, signifikante Verbesserungen in Bezug auf Engagement, Aufmerksamkeit und soziales Verhalten. Auf der AOSI-Skala hatten Säuglinge, die die Intervention erhielten, niedrigere Werte für Autismus-bezogenes Verhalten als diejenigen, die die Behandlung nicht erhalten hatten.

Darüber hinaus identifizierte das Team Veränderungen im Verhalten der Eltern. Zum Beispiel waren sie in der Lage, die Aufmerksamkeit ihres Kindes zu erhöhen, während sie weniger richtungsweisend waren.

"Frühere Forschungen haben gezeigt, dass elterliche Interventionen, die denen ähneln, die wir hier getestet haben, aber später im Vorschulalter und bei Kindern mit Autismus diagnostiziert wurden, die größten Auswirkungen auf die Eltern-Kind-Interaktion haben, während sie wenig Einfluss darauf haben tatsächliche Autismus-Symptome ", sagt Prof. Green und fügt hinzu:

"Im Gegensatz dazu scheint die video-basierte Intervention, die wir in dieser Studie in der frühen Kindheit getestet haben, einen breiteren Einfluss auf eine Reihe von Verhaltenseffekten und Risikomarkern für späteren Autismus zu haben.

Die Ergebnisse legen nahe, dass die videobasierte Therapie, die wir getestet haben, eine moderate Wirkung auf die Verringerung des Kinderrisikos von Autismus haben kann, obwohl größere Studien benötigt werden, um dies zu bestätigen. "

In einem Leitartikel, der mit der Studie verknüpft ist, sagt Catherine Lord vom Zentrum für Autismus und das sich entwickelnde Gehirn am Weill Cornell Medical College in New York, NY, dass diese Studie die Möglichkeit einer fokussierten, risikobasierten Intervention vor einem Autismus vorschlägt Diagnose.

"Da Geschwister von Kindern mit Autismus einem größeren Spektrum von Schwierigkeiten ausgesetzt sind als nur Autismus, ermöglicht diese Intervention einen Weg, Dienstleistungen anzubieten, die direkt auf ihre Bedürfnisse eingehen, ohne sehr früh Entscheidungen über die Diagnose treffen zu müssen", fügt sie hinzu.

Im vergangenen Monat, MNT berichtet über eine Studie, die vorschlägt, mit Haustieren zu leben, kann Kindern mit Autismus helfen, ihre sozialen Fähigkeiten zu verbessern.

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