Distinguishing Candy aus der Medizin Eine Herausforderung Kinder und Lehrer

Mindestens eins von vier Kindern und ein Fünftel der Lehrer hatten Probleme, in einer neuen Studie, die von zwei Schülern der siebten Klasse durchgeführt wurde, Medikamente aus Süßigkeiten zu geben. Casey Gittelman und Eleanor Bishop präsentierten ihre Studie an der American Academy of Pediatrics Nationalkonferenz Ausstellung, Boston, Mass. Sie hatten die Fähigkeit der Menschen getestet, Drogen von Süßigkeiten in Ayer Grundschule, Cincinnati, Ohio zu unterscheiden.
Die Studie der siebten Klasse wurde aufgerufen "Candy oder Medizin: Können Kinder den Unterschied erkennen?"
Das Drogen- und Giftinformationszentrum des Cincinnati Children's Hospital Medical Centers erlaubte Gittelman und Bishop, einen ihrer Medizinschränke für ihr Experiment zu nehmen. Der Schrank enthielt eine Kombination von 20 verschiedenen Medikamenten und Bonbons.
Dreißig Lehrer und dreißig Kinder wurden zufällig ausgewählt, um ihnen zu sagen, welche Gegenstände Bonbons waren. Eine beträchtliche Anzahl der Kindergartenkinder konnte nicht lesen.
Die Forscher fragten die Teilnehmer auch, wie sie ihre Medikamente zu Hause aufbewahren. Die Freiwilligen wurden auch Fragen zu ihrer täglichen Anwendung der Medizin gestellt.
Die Kinder waren zu 71% genau darin, die Süßigkeiten von den Medikamenten zu erzählen, während die Lehrer eine Genauigkeitsrate von 78% hatten.
Gittelman und Bishop erklärten, dass sie bei den Kindern, die nicht lesen konnten, eine höhere Fehlerquote beobachteten.
Im Folgenden finden Sie eine Liste der häufigsten Fehler unter Lehrern und Kindern:

• M & Ms für Coricidin - 43%
• SweeTARTS für Mylanta - 53%
• Reeses Stücke für Sine-Off - 50%
• SweeTARTS für Tumore - 53%

Bischof sagte:

"(Die Süßigkeit) am häufigsten falsch waren kreisförmige Objekte, die in Farbe und Glanz ähnlich, und solche ohne erkennbare Markierungen", sagte Bischof. Darüber hinaus sagten 78 Prozent der 60 Studenten und Lehrer in der Studie, dass Medikamente in ihren Häusern nicht verschlossen und unerreichbar sind.
Wir fanden heraus, dass weder Lehrer noch Studenten ihre Medikamente zu Hause aufbewahren.

Gittelman sagte:

Interventionen zur Aufklärung von Familien über die sichere Lagerung von Medikamenten und die Herstellung von Arzneimitteln mit einem unterscheidbaren Aussehen können dazu beitragen, unbeabsichtigte Einnahme von Medikamenten zu reduzieren.

Geschrieben von Christian Nordqvist