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Die Erinnerung des Menschen an den Klang ist schwächer als bei anderen Reizen
"Wie sich herausstellt, gibt es einen Verdienst für das chinesische Sprichwort, das ich höre, und ich vergesse; ich sehe, und ich erinnere mich", sagt Doktorand James Bigelow.
Bigelow und seine Kollegen von der University of Iowa (UI) haben ihre Ergebnisse einer Untersuchung darüber veröffentlicht, wie sich Menschen in der Zeitschrift an Klang erinnern Plus eins.
Ihre Ergebnisse? Es fällt uns schwerer, uns an Dinge zu erinnern, die wir gehört haben, verglichen mit Dingen, die wir gesehen oder gefühlt haben.
"Wir neigen dazu, zu denken, dass die Teile unseres Gehirns, die für das Gedächtnis verdrahtet sind, integriert sind", sagt Amy Poremba, außerordentliche Professorin an der UI-Abteilung für Psychologie und korrespondierender Autorin auf dem Papier.
Prof. Poremba sagt, dass die Ergebnisse des Teams darauf hindeuten könnten, dass das Gehirn getrennte Wege nutzt, um Informationen zu verarbeiten:
"Mehr noch, unsere Studie legt nahe, dass das Gehirn auditive Informationen anders verarbeitet als visuelle und taktile Informationen, und alternative Strategien - wie zum Beispiel eine gesteigerte mentale Wiederholung - sind möglicherweise erforderlich, wenn man versucht, das Gedächtnis zu verbessern."
Kurzzeit- und Erkennungsspeicher testen
Das UI-Team entwarf ein Experiment, um das Kurzzeitgedächtnis von mehr als 100 teilnehmenden UI-Studenten zu testen.
Die Schüler wurden gebeten, Kopfhörer zu tragen und reinen Tönen zu lauschen, verschiedene Schattierungen von roten Quadraten zu betrachten und Vibrationen geringer Intensität zu fühlen, indem sie einen Aluminiumstab greifen. Zeitverzögerungen zwischen 1 und 32 Sekunden trennten jede Menge von Tönen, Quadraten und Vibrationen.
Obwohl die Teilnehmer sich schlechter an die Geräusche erinnerten, die sie gehört hatten, war ihre Erinnerung an die Dinge, die sie gesehen oder gefühlt hatten, ungefähr gleich.
Die Forscher fanden heraus, dass die Erinnerung der Schüler an Geräusche viel schneller zurückging als ihre Erinnerung an die Quadrate und die Schwingungen.
Ein zweites Experiment testete das Erkennungsgedächtnis der Teilnehmer. Sie lauschten den Tonaufnahmen von Hundegebell, beobachteten stumme Videos eines Basketballspiels und spürten alltägliche Gegenstände - wie eine Kaffeetasse -, die sie nicht sehen konnten.
Die Forscher fanden heraus, dass Studenten zwischen einer Stunde und einer Woche nach dem Experiment schlechter waren, wenn sie sich an die Geräusche erinnerten, die sie gehört hatten, aber dass ihre Erinnerung an die Dinge, die sie gesehen oder gefühlt hatten, in etwa gleich war.
Die Implikation beider Studien ist, dass das Gehirn Geräusche anders verarbeitet und speichert als andere Erinnerungen.
"Als Lehrer wollen wir davon ausgehen, dass die Schüler sich an alles erinnern, was wir sagen. Aber wenn Sie wirklich möchten, dass etwas unvergesslich bleibt, müssen Sie neben auditiven Informationen auch eine visuelle oder praktische Erfahrung mit einbeziehen", sagt Poremba.
Primatengehirne haben eine gemeinsame Schwäche für das Abrufen von Audio
Obwohl einige frühere Studien vorgeschlagen haben, dass Menschen visuelle Informationen besser verstehen können als Audio-Informationen, zeigen Bigelow und Porembas Studie als erste, dass unsere Erinnerung an Berührung in etwa gleich ist mit unserer Erinnerung an das, was wir sehen.
Sie halten dies für signifikant, da ähnliche Experimente mit Affen und Schimpansen gezeigt haben, dass sie bei visuellen und taktilen Gedächtnisaufgaben gleichermaßen gut funktionieren, aber - wie Menschen, ihre weniger behaarten Primatenverwandten - kämpfen sie mehr mit auditorischen Gedächtnisaufgaben.
Folglich glauben die Forscher, dass diese gemeinsame relative Schwäche für auditorisches Gedächtnis ihren Ursprung in der neurologischen Evolution von Primaten hat.
Medizinische Nachrichten heute hat bereits über eine Studie berichtet, die einen Zusammenhang zwischen Gedächtnisproblemen und Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von zu vielen Lauten auf einmal gefunden hat, z. B. indem versucht wurde, ein Gespräch unter vielen zu führen. Diese Studie kam zu dem Schluss, dass die zentrale auditorische Funktion sogar durch leichte Gedächtnisstörungen beeinflusst wird.
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