Das Mitnehmen von Videospielen verbessert nicht notwendigerweise die Aktivität von Kindern

Eine einzigartige Studie im Online-Journal veröffentlicht BMJ Öffnen hat Forscher elektronische Spiele von Kindern weggenommen und die Auswirkungen auf körperliche Aktivität bewertet.

Jetzt, da der Sommer gekommen ist und viele Schüler die Schule verlassen haben, versuchen die Eltern vielleicht, ihre Kinder vom Spielen von Videospielen abzuhalten, um sie im Freien für mehr Bewegung zu ermutigen.

Aber würden Kinder tatsächlich ausgehen, um zu spielen, wenn ihre elektronischen Spiele weggenommen würden?

Um diese Frage zu beantworten, hat ein Team von Forschern in Perth, Australien, die erste randomisierte kontrollierte Studie über die Frage durchgeführt, ob Videospiele die körperliche Aktivität tatsächlich beeinträchtigen.

Die Studie, die von 2007 bis 2010 drei Jahre dauerte, folgte 56 Kindern zwischen 10 und 12 Jahren während der Nachschulzeit. Die Überwachung bestand aus drei getrennten 8-Wochen-Perioden mit unterschiedlichen Bedingungen:

• Elektronische Spiele zu Hause wurden verboten
• Traditionelle sesshafte elektronische Spiele waren erlaubt
• Neuere aktive elektronische Spiele (wie Sony PlayStation Move oder Microsoft Xbox Kinect) wurden zugelassen.

Während der Nachschulzeit der Kinder trugen die Kinder ein Gerät an der Hüfte, das den Grad der moderaten oder starken körperlichen Aktivität (MVPA) maß.

Die Ergebnisse zeigen, dass das Ersetzen der sitzenden Spiele durch neuere aktive Spiele eine unwiderstehliche Erhöhung des MVPA um 3,2 Minuten pro Tag verursachte, während gleichzeitig die sitzende Zeit um 6,2 Minuten pro Tag reduziert wurde.

Für das Szenario, in dem die Nutzung aller elektronischen Spiele verboten war, erhöhte sich der MVPA um 3,8 Minuten pro Tag und die sitzende Zeit um 4,7 Minuten pro Tag.

Es sieht so aus, als könnten Kinder nun ihre neuen Xbox-Spiele etwas begründen, um den Wunsch ihrer Eltern nach erhöhter körperlicher Aktivität zu erfüllen.

Während die Forscher den Eltern raten, dass das Ersetzen sitzender Spiele durch aktive Spiele dem Entfernen aller Spiele aus dem Haus gleicht, legen sie nahe, dass das Haus nicht der einzige Ort ist, an dem man sich mit Technologie beschäftigen kann.

Die Forscher sagten: "Während sich unsere Studie auf die häusliche Umgebung konzentrierte, bietet die Schule eine weitere Möglichkeit für aktivere Technologien ... wie zum Beispiel Sitz-Steh-Schreibtische oder elektronische Medien mit aktivem Input als Teil des Unterrichts."

Die Forscher stellten fest, dass sie gezwungen waren, die Studie ein Jahr früher als geplant zu beenden, da neue Spielgeräte auf dem Markt erhältlich waren.

Diese neuen Spiele waren so technologisch anders und von ihren Vorgängern fortgeschritten, sie konnten nicht mit den anderen aktiven Spielkindern verglichen werden, die früher in der Studie verwendet wurden. Da neue Kinder nicht bereit waren, weiterhin die "veralteten" aktiven Spiele zu spielen, mussten die Forscher aufhören, neue Fächer zu rekrutieren.

Vielleicht, wenn zukünftige Versionen der aktiven Spiele auch Kinder brauchen, um Hausarbeit zu machen, können sich Eltern sogar glücklicher fühlen, wenn ihre Kinder drinnen bleiben, um Videospiele zu spielen.

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